Onderwijs op locatie Bospolder?

Op De Boog, locatie Bospolder laten we de leerlingen naast klassikaal leren ook zelfontdekkend leren. Hierbij houden we rekening met de verschillende niveaus, talenten en interesses van kinderen. Dit zijn elementen van Natuurlijk Leren die in ons onderwijs verweven zijn.
Bij het klassikale gedeelte van het onderwijs wordt op een prikkelende wijze lesgegeven en meer stilgestaan bij wat leeft bij de kinderen. School blijft school dus er moet geleerd worden. Alle leerstof komt daarom aan bod, maar niet per se in de volgorde zoals een lesmethode voorschrijft. In de klas zitten de kinderen niet altijd in rijen, met het gezicht naar het bord, maar ook weleens in de kring of verdeeld in groepjes.

Bij Natuurlijk Leren zijn de unieke talenten en de persoonlijkheid van uw kind het uitgangspunt. Kinderen hebben een natuurlijke aanleg om te leren en willen graag uitgedaagd worden. Er is geen kind zonder talent, en talentvolle kinderen hoeven zich op De Boog niet te vervelen. Om ieders talent en leerwijze aan te spreken geven we de kinderen per week ook een aantal uur de tijd om alleen of in groepjes aan onderzoeksopdrachten te werken. Kijk ook eens bij een groep uit Bospolder wat er in een jaar wordt geleerd.

 

Wat houden prestaties en onderzoeksvragen precies in?
Een prestatie is een grote en complexe onderzoeksopdracht waar een groepje zes weken aan werkt. Een onderzoeksvraag is een kortere opdracht waarvan de kinderen er binnen een periode meerdere van kunnen maken. Het kind kiest hoe het wil leren, samen of alleen. Maar ook op welke manier: uit themaboeken, internet, bibliotheek, digitale encyclopedie of de leerkracht die een workshop verzorgt.

Alles wat de kinderen hebben gevonden over hun opdracht presenteren zij uiteindelijk voor de klas. Dit kan door middel van een werkstuk, uitlegplaat, spreekbeurt, fotoreportage, kunstwerk, toneelstuk of powerpoint presentatie. Het groepje geeft dus eigenlijk een les die de leerkracht had kunnen geven. Maar nu leren de kinderen van elkaar. Zo beklijft de lesstof nog beter voor alle partijen. Deze manier van leren, onderzoeken, presenteren en samenwerken geeft kinderen een voorsprong in het voortgezet onderwijs. 

Oordeel onderwijsinspectie 2009
Net voor de zomervakantie in 2009 heeft de Onderwijsinspectie een bezoek gebracht aan onze basisschool in Bospolder. De inspectie heeft schooldocumenten bestudeerd, geobserveerd in de klassen en gesprekken gehad met directie, leerkrachten en ouders.

Het eerste wat de inspectie opviel was de warme en veilige sfeer op de Boog. Kinderen en leerkrachten gaan respectvol met elkaar om. De Boog biedt een combinatie van klassikaal leren, groepswerk en zelfstandig werken. De kinderen vervullen een actieve en zelfstandige rol bij de onderwijsactiviteiten. Op dit punt en de sfeer binnen de school scoort De Boog de hoogst haalbare score. Verder lezen? Klik hier.